六项课程

Six courses

  • 台湾蒙氏教学
  • 台湾全脑潜能开发
  • 英文积木
  • 感觉统合训练
  • 五大领域
  • 奥尔夫音乐
  • 台湾蒙氏教学

    提取蒙氏教育自学力、专注力之精髓,更广泛应用於语言、数学、体育…等学程,改善传统蒙氏早教生无法适应小学教育的缺点。

  • 台湾全脑潜能开发

    针对0-2歲,右脑储存,左脑吸收,学识结合。藉由互动游戏培养孩子优秀的资质,以健全人格教育及左脑与右脑平衡的教育为目标。培养幼儿的创造力、锻炼幼儿的形象思维能力。

  • 英文积木

    以600种不同卡通形象对应中英文单字,透过重覆地图片识别,让孩子留下印象,增进未来识字学习能力。

  • 感觉统合训练

    针对 0-1.5岁婴幼儿”视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉”五种感知力,培养宝宝的敏锐性、秩序感、专注度、手眼协调和独立能力。

  • 五大领域

    幼儿早期教育应是全面的、启蒙性的,可以相对划分为健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域,各领域的内容相互渗透,从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
    健康:根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗等生活习惯和生活自理能力。同时用适合孩子的方式提高幼儿自我保护意识和能力。
    语言:创造自由、宽松的语言交流环境,鼓励孩子大胆与他人交谈,清楚表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思维能力。培养幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力。利用图书、绘画等多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能。
    社会:鼓励孩子参加各种集体活动,体验与老师、同伴共同生活的乐趣,并帮助他们正确认识自己和他人,学习初步的人际交往技能。我们会为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会,增强其自尊心和自信心。
    科学:引导幼儿对身边事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望。为孩子的探究活动创造宽松环境,提供丰富的可操作的器材,让每个孩子都有机会参与尝试。
    艺术:引导孩子接触周围环境和生活中美好的事物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的欲望。为孩子创设展示自己作品的条件,引领孩子们相互交流、相互欣赏,尊重并肯定每个孩子的艺术表现形式。

  • 奥尔夫音乐

    在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。关注孩子内心世界的开发,使孩子轻松,自然的环境下用他们特有的方式展示内心深处对音乐的喜爱。

两大特色

Two characteristics

  • 多元智能天賦检测
  • 感统泳疗

结合独创的“天赋潜能检测系统”,对宝宝生理、心理发展提供符合个体需求的照护和教育。

  • 科学混龄,提升幼儿的社交能力,注重幼儿性格和良好习惯培养;
  • 提供个性化的差异照护和教育,精细化的品质服务;
  • 生活空间采用分龄设施,杜绝交叉感染,更贴合宝宝不同年龄段的生长发育需求;
  • 根据幼儿特至定制专业课程和教具,营造多元化的学习环境。

引入美国南加州大学爱尔丝博士(J.Ayres)的感觉统合水育泳疗

通过让0~3岁宝宝在类似母体的羊水中进行适度运动量的一种水中运动,并在运动过程中融合系统科学的外部感觉训练、抚摸按摩等方式,强化宝宝从外界获得不同感觉信息的能力,促进大脑各功能区、感觉器官及身体的协调发育,从而让宝宝健康快乐成长

三段学程

Three courses

贝贝日记 · 宝宝的一天

Babe's Diary · Baby's Day

08:00-08:30

晨迎、晨检、晨间自选活动

08:30-08:50

早餐时间

09:00-09:30

活力早操 / 团体体适能

09:45-10:15

七大基本能力训练:视觉/听觉/触觉/前庭平衡/用手/语言/运动

10:15-10:30

喝水、洗手、水果餐

10:30-11:10

国学读经/潜能开发:闪卡(英文600)/音乐艺 术(奥尔夫)/数理启蒙/益智操作/音乐律动

11:10-11:20

喝水、洗手、餐前准备

11:20-11:50

幼儿午餐

12:00-14:30

午睡

14:30-15:00

起床、洗手、洗脸、午后加餐

15:00-15:30

综合课程(艺术创作)/品格教育/综合课程(安全教育) /潜能开发:闪卡 (中文1000字)/数理启蒙 益智操作

15:30-15:40

喝水、洗手

15:40-16:00

七大基本能力训练:视觉/听觉/触觉/前庭平衡/用手/语言/运动

16:00-16:30

快乐回忆、离园活动